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PIAB真空吸盘FCF50P.4R.05UA态度决定长远

  • 更新时间:  2020-07-08
  • 产品型号:  AQR 0207 G1/8
  • 简单描述
  • PIAB真空吸盘FCF50P.4R.05UA态度决定长远
    惠言达欧洲进口工控配件 原装正品 极速报价
    公司历史:惠言达于2019成立,9年备件销售积累,励志成为国内“零出错率“欧洲工业备品备件供应商。
    公司模式:德国原装进口,为客户节约了成本,提高了采购效率。提供100%原装正品。
    航班周期:每天有航班,保证货物时效。
    售后服务:客服,返修集中操作,完善的售后系统。
详细介绍

 南京惠言达电气有限公司成立于2019年,座落在南京六合市商圈。9年备件销售积累,公司主要经营欧、美等国的阀门、过滤设备、编码器、传感器、仪器仪表、及各种自动化产品,公司全力贯彻“以质优价廉的产品和完善到位的技术服务客户”的经营宗旨,服务于国内的流体控制和自动化控制领域。节省了中间环节的流转费用,能够把更优惠的价格提供给用户。通过发展我司已经自动化设备和备件供应商,主营产品广泛应用于冶金、造纸、矿山、石化、能源、集装箱码头、汽车、水利、市政工程及环保以及各类军事、航空航天、科研等领域。
图片可能与实物存在差异,订货前请联系本司确认

PIAB真空吸盘FCF50P.4R.05UA态度决定长远

PIAB 0121632真空泵

PIAB P6010.AM.01.LJ.58真空发生器

PIAB BFF60P.4R.06UF真空吸盘

PIAB M20A6-CN3222189)真空泵

PIAB M20L M20A5-BN真空泵

PIAB 0101938

PIAB 0109850

PIAB PIAB L56F6-KN

PIAB G.FX55T30.B3.S1.G14M.01

PIAB P6010-SI32-3*3

PIAB P6010-SI32-3*4

PIAB M100B6ADN

PIAB PCL S3AVSDBX1

PIAB M25 CODE.M25B6-EN

PIAB PPSF.75-X35

PIAB X20A5-B1N Art No.0103203

PIAB 0122869

PIAB Part number:3116674过滤器

PIAB BFF80P.5R.G45W_0118670_G3_8吸盘

PIAB Nr.9904039 PCL.X1BN.S.08D.SV(代替M25B5ADN)真空泵

PIAB 31 16 651过滤器

PIAB LC12-F0510缓冲器

PIAB 0122869 Suction cup BX10P Polyurethane 30/60, M5 male

PIAB BFF40P Polyurethane 55/60, G3/8" female 0118992

PIAB BX75P Polyurethane 30/60 with filter, thread insert G3/8" male 0107151

PIAB BFF60P Polyurethane 55/60, G3/8" female 0118995

PIAB BFF30P Polyurethane 55/60, G3/8" male, 1/8" NPSF female 0201821

PIAB VGS3010.AC.00.BA

PIAB 9904582

PIAB LKVE16 32-36MM 2306

PIAB BFF40P.4R.04UF

PIAB BFF80P.5R.G45M

PIAB 0101153 Befestigung 40,Code: 04AG-AL/VA NPSF 1/8" Innengewinde mit Filtersieb

PIAB 9904038PLC.X1BN.S.08E.SV

PIAB PCL.X1BN.S.08E.SV替换M25 CODE.M25B6-EN

PIAB 0112310

PIAB Vacuum pump MIDI-COAX X140-3

PIAB BFF40P Polyurethane 55/60, G3/8" female

PIAB BFF30P Polyurethane 55/60, G3/8" mal

PIAB FC20真空吸盘

PIAB FCF100P.5R.G46W真空吸盘

PIAB FCF35P.4R.05UA

PIAB FC35P 0103706真空吸盘

PIAB FC50P 0103293真空吸盘

PIAB FC75P 0103296真空吸盘

PIAB FCF50P.4R.05UA真空吸盘

PIAB FCF75P.5R.G45W真空吸盘

PIAB BFF60P.4R.06UA真空吸盘

PIAB PCL.X2BN.S.10D.SV Art no:9904132真空发生器

PIAB 9906600  PCL.S1AN.F.08D.SV真空泵

PIAB PCL.X6AV.S.12B.SV

 

国际贸易专业是实用性较强的专业,与社会经济发展现状密切相关,当前全球经济一体化的发展背景下,企业对外贸人才有了新的要求,因此需要高校国际贸易专业的人才培养模式能够紧跟外贸发展的新形势,适应社会经济发展的需要,提升学生培养质量,提高就业竞争力,满足社会对国际贸易人才的需要,降低结构性失业的发生,最后实现应用型本科高校培养具有较强社会实践能力的应用型人才这一培养目标。

1新形势下企业对国际贸易人才的新要求

1.1熟悉跨境电商平台的操作和管理

近些年,跨境电子商务发展迅速,大部分企业都借助网络平台的优势开展国际贸易,因此对应用型人才的需求不断增加。B2B和B2C交易模式是跨境电子商务的主要交易模式,例如跨境B2B业务,包括交易前、交易中和交易后几个阶段,这几个阶段构成国际贸易的整个过程,涉及市场调研、采购、运输、保险、仓储、报检、报关、结算、退税等流程,提供相关服务的公司包括阿里巴巴巴国际站、敦煌网、eBay和大龙网等。作为国际贸易专业的毕业生,在这一背景下不仅需要掌握传统国际贸易知识,还需要掌握这些主要的跨境电商平台的操作和管理,掌握网络营销和供应链管理的知识。

1.2较高的综合业务素质

当前区域通关一体化加速推进,中国对外贸易规模不断扩大,对外贸易结构逐步调整,外贸发展模式由粗放型向精准型转变。由于新形势下国际贸易环境更加复杂多变,为了减少甚至避免贸易纠纷的发生,从业者不仅需要具备熟练的外语表达能力,还需要了解进口国的外贸方面相关的法律和政策、掌握国际贸易结算及商务谈判、物流管理等多方面的知识,为了满足当前企业对人才的需求,加快企业“走出去”的步伐,国际贸易专业的毕业生需要具备较高的综合业务素质。

1.3创新创业的能力

国际贸易涉及到交通、运输、保险、银行等众多领域,从生产到交货整个过程受很多因素的影响和制约,总体来说国际贸易环境复杂,风险较大,这就需要国际贸易人才具备创新创业的能力,即通过贸易实践,不断积累各种相关的贸易知识,能够根据国际贸易的发展趋势创新产品和技术,提高开拓新市场的能力,冷静应对各种国际贸易风险。

2新形势下应用型本科高校国际贸易人才培养模式存在的问题

2.1课程设置不合理

首先,当前一些应用型本科高校把国际贸易理论与实务、国际贸易单证、报关实务、报检实务等课程的一部分课时设置为课内实践课时,但由于条件限制仍然是理论为主,例如报关实务课程,很少有高校能有条件安排学生到海关参观学习,因此学生并不能了解到实际工作中的情况。其次,虽然各大本科高校都有国际贸易实训课程,但往往软件更新速度慢,不能适应外贸形势的发展需要。最后,各大同类高校课程也存在盲目趋同的现象,专业课之间存在部分内容重叠的现象,例如,作为国际贸易专业课程,国际货物运输与保险和国际贸易实务两门课程都有货运保险这一章节的内容,学生重复学习就会失去兴趣。

2.2校企合作力度弱

很多应用型本科高校处于二三线城市,当地大型企业较少,由于地理位置原因,有些地区开展外贸的企业更少,所以对于位于这些地区的高校来说,要开展校企合作,就需要到其他城市寻求合作。一方面,校方缺少对企业专家到校指导等系统化的人事管理政策,多是教师自己私人关系寻找的合作企业,难以保障长期深入的合作关系。另外一方面,对企业来说需要考虑学生在企业实习期间的安全问题、实习经费补贴、损耗成本等,这些都增加了企业的成本,并且由于学生实习实训期间对公司业务不熟悉等原因,并不能给公司创造较大的价值,政府方面也缺乏相关的财政支持和税收优惠等政策支持,因此企业合作的积极性不高,校企合作往往难以达到理想的水平,合作企业给学生提供的岗位不匹配现象普遍。

2.3双师型教师不足

应用型本科高校国际贸易专业师资队伍中有相当大比例的研究生毕业后直接从事教学工作的中青年教师,由于对外贸工作的不了解,对外贸过程中可能会出现的新情况新变化就难以掌握。例如,近几年跨境电子商务得到企业的广泛应用,但这些中青年教师尚未接受过跨境电子商务的系统培训。对跨境电商运作的不熟悉直接影响着学生实习实训的效果。另外由于科研压力较大,高校教师利用业余时间进行创新创业的较少,对学生关于创新创业的指导就更加难以有效开展,学校从企业聘请专家通常较为困难。

3改善当前人才培养模式不足的建议

3.1重新构建课程体系

与研究型本科院校不同,应用型本科高校国际贸易专业应注重培养学生实践能力,从而有助于其毕业后开展国际贸易工作。围绕着应用型人才的培养目标,在人才培养中,应提高实践实训课程的占比,注重培养学生实践操作技能和创新创业技能。例如可以聘请校外企业家到学校给学生指导,及时引进新的国际贸易模拟软件,通过模拟练习,加强学生国际贸易操作能力、应变能力和表达能力。其次,学校应加强与地方海关等部门的联系,组织学生到相关部门观察学习,了解外贸相关工作的具体流程。最后,在教学内容方面,通过专业整合,增加跨境电子商务和物流管理等课程,避免重复内容。将专业技能竞赛融入理论课堂中,增加课堂乐趣。例如国际商务谈判课程是国际贸易专业方向课,对于培养复合型国贸人才起着至关重要的作用,可以把这门课与安徽省教育厅联合各高校举办的“安徽技术杯”国际商务谈判模拟大赛相结合。模拟大赛要求参赛学生模拟真实案例进行谈判,这个过程不仅要求学生了解谈判的阶段、不同阶段的策略,还需掌握国际贸易术语、国际商法等相关知识,对学生来说是个很好的锻炼机会,企业也可以通过比赛选拔人才到企业实习,为企业储备人才。所以这门课程可以通过老师讲解理论,学生模拟练习的形式来更好的实现理论与实践的结合,通过模拟练习不仅增强了课堂趣味性,也可以加强学生对理论知识的掌握,最终通过参与比赛还加强了与兄弟院校沟通学习的机会。

3.2加强校企合作

要想校企合作实现理想的效果,需要政府、企业、高校的共同合作。政府应通过提供政策支持来帮助企业降低校企合作的成本,如对企业实行税收减免、提供专项资金支持等。行业协会可以通过实地调研等方法收集整理相关有合作意向的企业信息,建立相关合作平台,及时发布更新相关信息,组织院校和企业洽谈。高校方面应该对校企合作出台具体的合作方案,积极寻找双方的利益平衡点,对校企合作提供经费支持,也可以在校内设立外贸企业的实习基地,由企业派出外贸人员到学校实习基地进行工作和指导,学校定期组织专任教师到学生实习岗位了解学生实习情况,鼓励学生结合实习内容创新创业。

3.3加强双师型教师的培训

对于双师型教师的培养,首先学校可以组织青年教师利用寒暑假到学校合作企业进行挂职锻炼,并设置考核标准,监测教师锻炼效果。其次学校方面应加强与政府部门的合作,组织企业家到学校开展讲座,对国际贸易专业教师进行外贸新情况的培训。最后高校之间应联合组织研讨活动,积极就教学方式、教学中的问题等进行相互交流学习,使国际贸易教师的整体水平得到提高,以确保应用型本科国际贸易专业人才培养目标的实现。

4结论

总之,新形势下应用型本科高校国际贸易人才培养模式需要紧跟外贸形势变化,及时调整课程设置,不断提升教师技能,加强与企业、政府等部门的合作,才能培养出满足企业需求的高素质综合型人才。

PIAB 9901232 P6010.AS.01.LA.52真空发生器

PIAB PCL X2BN.S.10B.SV真空泵

PIAB PCL.X2BN.S.08D.SV 9904034真空发生器

PIAB PCL.X3AN.S.10B.SV

PIAB PCL.X3BN.S.08D.SV真空发生器

PIAB PC.F.422.S.BAA.F2P3.1X.P1.EK.CCAB真空发生器

PIAB POMPA STICKER MINI-COAX Pil2-2 C/Holder PIAB cod.0106924真空发生器

PIAB PCL.S5BN真空发生器

PIAB PCL.X3BN.S.10B.SV真空发生器

PIAB PCL.X2BN.S.DD.SV真空发生器

PIAB PCL X1BN.S.08D.SV真空泵

PIAB 0103972

PIAB 0103946/2

PIAB PMAT-AD-4-40

PIAB 0104396

PIAB 0129258

PIAB KSW-2R with BS805.02

PIAB VM403-1

PIAB 0104498/2  include Unibody light 21/28 Grounding0129258,Clamp ring 21 cp1 ,Module seal 21 Q

PIAB 0104507/2  include Container module0104396,Clamp ring 21 cp1,Module seal 21 Q

PIAB B1-2 Artikelnr.0121985

PIAB S1-2 Artikelnr.0121988

PIAB B1-2

PIAB S1-2

PIAB 9904688U2 U3 U4 U6 U8 B5 B8 B10-2 U10 B15-2 B15MF D15-2 U15 F15 F15MF B20 B20MF B20MF-M BL20-2 D20-2 U20 F20 F20MF F25 F25MF F25MF-M B30-2 B30-M B30MF B30MF-M BL30-2 D30-2 U30 F30-2 F30MF F30MF-M B40 B40MF BL40-2 B40MF-M B-BL40-2 U40-2 F40-2 F40MF F40MF-M P35 FC50 P60 B50 B50-2 B50-M B50MF B50MF-M BL50-2 D50 F50MF-M U50-2 F50-2 F50MF B75 B75-2 B75-M F75 FC75 P100 B110 B110-2 F110 FC100 B150 F150 FP200 FP300 P200 P300 OC60*140 OP20*100 OP40*200

 

真空发生器:L7A6 L14A6 L28A6 M5A5 M10LA5 M20LA5 M5A6 M10A6 M20A6 X5A5 X10A5 X20A5 X5A6 X10A6 X20A6 L25B6 L50B6 L100B6 M25B5 M50B5 M100B6 H40B6 H120B6 L25B6ADNAF L50B6ADNAF L100B6ADNAF M25B6ADNAF M25B5ADNAF M50B6ADNAF M50B5ADNAF M100B6ADNAF L150 L200 L300 L400 M150L M200L M300L M400L H240 M240 H480 M480 MLL200ES MLL200 MLL400ES MLL400 MLL800ES MLL800 MLL1200ES MLL1200

 

真空开关:3116064 3116068 3116069 3116070

 

真空过滤器:3116705 3116706 3116670 3116671 3116651 3116652 3116672 3116653 3116707 3116708 3116709 3116654 3116710

PIAB FC75

PIAB FC100

PIAB 0120294

PIAB BFX28-G18M-50-3

PIAB Saugnapf B75-2.30吸盘(丁腈聚氯乙烯

PIAB Saugnapf B75-2.20吸盘(有机硅

PIAB PCL.X6BN.S.12B.SV真空泵

PIAB FX28T30

PIAB PCL.X1BN.S.08E.SV Nr.9904038

PIAB H?henausgleich HA12 Art.-Nr.: 0200461

PIAB SB50HNBR50B50.37.05.AB G1/4

PIAB PI48-3 0106639真空泵

PIAB B20.10.02AC真空吸盘

PIAB真空吸盘FCF50P.4R.05UA态度决定长远

国际贸易专业是实用性较强的专业,与社会经济发展现状密切相关,当前全球经济一体化的发展背景下,企业对外贸人才有了新的要求,因此需要高校国际贸易专业的人才培养模式能够紧跟外贸发展的新形势,适应社会经济发展的需要,提升学生培养质量,提高就业竞争力,满足社会对国际贸易人才的需要,降低结构性失业的发生,最后实现应用型本科高校培养具有较强社会实践能力的应用型人才这一培养目标。

1新形势下企业对国际贸易人才的新要求

1.1熟悉跨境电商平台的操作和管理

近些年,跨境电子商务发展迅速,大部分企业都借助网络平台的优势开展国际贸易,因此对应用型人才的需求不断增加。B2B和B2C交易模式是跨境电子商务的主要交易模式,例如跨境B2B业务,包括交易前、交易中和交易后几个阶段,这几个阶段构成国际贸易的整个过程,涉及市场调研、采购、运输、保险、仓储、报检、报关、结算、退税等流程,提供相关服务的公司包括阿里巴巴巴国际站、敦煌网、eBay和大龙网等。作为国际贸易专业的毕业生,在这一背景下不仅需要掌握传统国际贸易知识,还需要掌握这些主要的跨境电商平台的操作和管理,掌握网络营销和供应链管理的知识。

1.2较高的综合业务素质

当前区域通关一体化加速推进,中国对外贸易规模不断扩大,对外贸易结构逐步调整,外贸发展模式由粗放型向精准型转变。由于新形势下国际贸易环境更加复杂多变,为了减少甚至避免贸易纠纷的发生,从业者不仅需要具备熟练的外语表达能力,还需要了解进口国的外贸方面相关的法律和政策、掌握国际贸易结算及商务谈判、物流管理等多方面的知识,为了满足当前企业对人才的需求,加快企业“走出去”的步伐,国际贸易专业的毕业生需要具备较高的综合业务素质。

1.3创新创业的能力

国际贸易涉及到交通、运输、保险、银行等众多领域,从生产到交货整个过程受很多因素的影响和制约,总体来说国际贸易环境复杂,风险较大,这就需要国际贸易人才具备创新创业的能力,即通过贸易实践,不断积累各种相关的贸易知识,能够根据国际贸易的发展趋势创新产品和技术,提高开拓新市场的能力,冷静应对各种国际贸易风险。

2新形势下应用型本科高校国际贸易人才培养模式存在的问题

2.1课程设置不合理

首先,当前一些应用型本科高校把国际贸易理论与实务、国际贸易单证、报关实务、报检实务等课程的一部分课时设置为课内实践课时,但由于条件限制仍然是理论为主,例如报关实务课程,很少有高校能有条件安排学生到海关参观学习,因此学生并不能了解到实际工作中的情况。其次,虽然各大本科高校都有国际贸易实训课程,但往往软件更新速度慢,不能适应外贸形势的发展需要。最后,各大同类高校课程也存在盲目趋同的现象,专业课之间存在部分内容重叠的现象,例如,作为国际贸易专业课程,国际货物运输与保险和国际贸易实务两门课程都有货运保险这一章节的内容,学生重复学习就会失去兴趣。

2.2校企合作力度弱

很多应用型本科高校处于二三线城市,当地大型企业较少,由于地理位置原因,有些地区开展外贸的企业更少,所以对于位于这些地区的高校来说,要开展校企合作,就需要到其他城市寻求合作。一方面,校方缺少对企业专家到校指导等系统化的人事管理政策,多是教师自己私人关系寻找的合作企业,难以保障长期深入的合作关系。另外一方面,对企业来说需要考虑学生在企业实习期间的安全问题、实习经费补贴、损耗成本等,这些都增加了企业的成本,并且由于学生实习实训期间对公司业务不熟悉等原因,并不能给公司创造较大的价值,政府方面也缺乏相关的财政支持和税收优惠等政策支持,因此企业合作的积极性不高,校企合作往往难以达到理想的水平,合作企业给学生提供的岗位不匹配现象普遍。

2.3双师型教师不足

应用型本科高校国际贸易专业师资队伍中有相当大比例的研究生毕业后直接从事教学工作的中青年教师,由于对外贸工作的不了解,对外贸过程中可能会出现的新情况新变化就难以掌握。例如,近几年跨境电子商务得到企业的广泛应用,但这些中青年教师尚未接受过跨境电子商务的系统培训。对跨境电商运作的不熟悉直接影响着学生实习实训的效果。另外由于科研压力较大,高校教师利用业余时间进行创新创业的较少,对学生关于创新创业的指导就更加难以有效开展,学校从企业聘请专家通常较为困难。

3改善当前人才培养模式不足的建议

3.1重新构建课程体系

与研究型本科院校不同,应用型本科高校国际贸易专业应注重培养学生实践能力,从而有助于其毕业后开展国际贸易工作。围绕着应用型人才的培养目标,在人才培养中,应提高实践实训课程的占比,注重培养学生实践操作技能和创新创业技能。例如可以聘请校外企业家到学校给学生指导,及时引进新的国际贸易模拟软件,通过模拟练习,加强学生国际贸易操作能力、应变能力和表达能力。其次,学校应加强与地方海关等部门的联系,组织学生到相关部门观察学习,了解外贸相关工作的具体流程。最后,在教学内容方面,通过专业整合,增加跨境电子商务和物流管理等课程,避免重复内容。将专业技能竞赛融入理论课堂中,增加课堂乐趣。例如国际商务谈判课程是国际贸易专业方向课,对于培养复合型国贸人才起着至关重要的作用,可以把这门课与安徽省教育厅联合各高校举办的“安徽技术杯”国际商务谈判模拟大赛相结合。模拟大赛要求参赛学生模拟真实案例进行谈判,这个过程不仅要求学生了解谈判的阶段、不同阶段的策略,还需掌握国际贸易术语、国际商法等相关知识,对学生来说是个很好的锻炼机会,企业也可以通过比赛选拔人才到企业实习,为企业储备人才。所以这门课程可以通过老师讲解理论,学生模拟练习的形式来更好的实现理论与实践的结合,通过模拟练习不仅增强了课堂趣味性,也可以加强学生对理论知识的掌握,最终通过参与比赛还加强了与兄弟院校沟通学习的机会。

3.2加强校企合作

要想校企合作实现理想的效果,需要政府、企业、高校的共同合作。政府应通过提供政策支持来帮助企业降低校企合作的成本,如对企业实行税收减免、提供专项资金支持等。行业协会可以通过实地调研等方法收集整理相关有合作意向的企业信息,建立相关合作平台,及时发布更新相关信息,组织院校和企业洽谈。高校方面应该对校企合作出台具体的合作方案,积极寻找双方的利益平衡点,对校企合作提供经费支持,也可以在校内设立外贸企业的实习基地,由企业派出外贸人员到学校实习基地进行工作和指导,学校定期组织专任教师到学生实习岗位了解学生实习情况,鼓励学生结合实习内容创新创业。

3.3加强双师型教师的培训

对于双师型教师的培养,首先学校可以组织青年教师利用寒暑假到学校合作企业进行挂职锻炼,并设置考核标准,监测教师锻炼效果。其次学校方面应加强与政府部门的合作,组织企业家到学校开展讲座,对国际贸易专业教师进行外贸新情况的培训。最后高校之间应联合组织研讨活动,积极就教学方式、教学中的问题等进行相互交流学习,使国际贸易教师的整体水平得到提高,以确保应用型本科国际贸易专业人才培养目标的实现。

4结论

总之,新形势下应用型本科高校国际贸易人才培养模式需要紧跟外贸形势变化,及时调整课程设置,不断提升教师技能,加强与企业、政府等部门的合作,才能培养出满足企业需求的高素质综合型人才。


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